第153章 洛洛的策略(第1/8页)
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“教授，答案是s＝r／2sα，我就不上去啦，够不着黑板。”
洛洛稚嫩的嗓音回响在寂静无声的教室里。
“说说思路也行，省得这群崽子以为你是我的托儿。”
“好吧。”洛洛思索了几秒，挑了最常规的一种解法回答。
“设Γ是上半球面x2＋y2＋z2＝r2（z≥0）的光滑曲线，和中点分别在……”
洛洛把整个答题过程详尽叙述了一遍，甚至还能对高教授提出的问题作出精简回答，这可不是托儿能做到的。
有一位女学生不敢置信，主动对洛洛发起提问，洛洛轻描淡写地一一回复了她，甚至反过来质疑了她对公式的掌握程度。
行走在鸦雀无声的新生之中，高教授赞许地望着洛洛，甚至鼓了两下掌。
“思路清晰，对答如流，很精彩。连小学生都能解答出来，你们有什么感想？”
有什么感想？面对这种神童是个人都麻了，连嫉妒都生不出来，人家的智商跟他们就不在一个水平线上，除了膜拜还能有第二种想法？